Регистрация Войти
12-13 февраля 2021
Онлайн-конференция для учителей математики ММСО.Эйлер
Регистрация
Манифест
Часто приходится слышать, что уровень преподавания математики в российской школе один из лучших в мире. Традиции советских математических школ (для одаренных и мотивированных детей) действительно не были утеряны за последние 30 лет, а во многом были развиты и переосмыслены. Однако преподавание математики в массовых школах во многих случаях сводится к постепенному расширению известных ученику типов задач и стандартных алгоритмов их решения. При этом в документах, посвященных математическому образованию (ФГОС, Концепция развития математического образования и др.), декларируют такие замечательные цели изучения математики: развить мышление (логическое, критическое и творческое), овладеть математической грамотностью, необходимой для жизни в современном мире. Но в реальности фокус преподавания в массовой школе в большинстве случаев от этих целей далек. Чтобы изменить положение дел, необходимо вернуться к разговору о целях школьного математического образования. 
Деловая программа
09:30
10:00
12 February
Эйлер
Презентация проекта
Математика: перемены в рамках традиции
Каковы цели изучения математики и достигаем ли мы их на практике? Какие подходы делают изучение математики увлекательным и содержательным? Как новая цифровая среда изменяет возможности учителя в его работе и профессиональном развитии?
10:00
11:00
12 February
Эйлер
Панельная дискуссия / круглый стол
«Куда ж нам плыть?» Цели преподавания математики в меняющемся мире
Что такое математическая грамотность сейчас и в будущем и как ее достичь? Как нужно изменять содержание и подходы в преподавании математики, чтобы двигаться в сторону развития мышления?  Как цифровизация должна отражаться в преподавании математики?
11:00
12:00
12 February
Эйлер
Панельная дискуссия / круглый стол
Программа по математике: константы и переменные
Что и почему является ядром программы по математике, а что и почему вариативной частью? Каковы границы свободы учителя в выборе последовательности тем, глубины и подходов изучения? Должна ли меняться программа по математике в связи новыми цифровыми инструментами и возможностями, которые они предоставляют? Как «правильная» программа может помочь преодолеть разрыв между декларируемыми целями по развитию мышления и отработкой стандартных алгоритмов, на которую тратится львиная доля времени в массовой школе?
Смотреть все события
Партнеры